Ograniczenia osób z niepełnosprawnością w dostępie do edukacji

 Cześć!

Jakiś czas temu opublikowałam na blogu wpis, w którym wyjaśniłam, dlaczego uważam, że nauka jest ważna. Nie był to przypadkowy tekst. Kilka miesięcy wcześniej podczas rozmowy z Martą, moją najlepszą przyjaciółką, zdałam sobie sprawę z tego, jak bardzo ograniczony jest dostęp do edukacji wśród osób z niepełnosprawnością. 

Przyczyny tego zjawiska są następujące:

Bariery architektoniczne 

Wiele szkół czy uczelni nie posiada wind, podjazdów, czy toalet dla osób na wózkach, przez co lista placówek edukacyjnych, które mogą wybrać takie osoby, jest krótsza niż ta, którą mają do dyspozycji zdrowe jednostki. Sama musiałam zrezygnować ze składania dokumentów do wielu szkół średnich czy uczelni wyższych ze względu na ogrom barier architektonicznych, jakie się w nich znajdowały.

Zajęcia odbywające się tylko w budynku szkoły czy uczelni

 Dla osoby mającej problemy z samodzielnym przemieszczaniem się codzienne dojazdy do szkoły, na uczelnię, czy na kurs mogą być ogromnym wyzwaniem i nie zawsze są możliwe, ponieważ wymagają wsparcia ze strony osób trzecich.

Przeszkody wynikające z formy online lub hybrydowej

Ze względu na bariery architektoniczne i problemy związane z przemieszczaniem się, osoby z niepełnosprawnością często decydują się na formę online lub hybrydową kształcenia. Jednak nie każdy kierunek studiów czy temat kursu da się zrealizować w ten sposób, co sprawia, że lista dostępnych do wyboru opcji staje się krótsza. Sama musiałam wybrać inną ścieżkę rozwoju niż ta, którą planowałam, gdyż mój wymarzony kierunek nie był możliwy do zrealizowania w takiej formie.

Niedostosowane materiały edukacyjne

 Czasem materiały edukacyjne przygotowane przez szkołę, uczelnię, czy organizatora kursu są napisane zbyt małą i niemożliwą do powiększenia czcionką, co utrudnia osobom z dysfunkcjami wzroku ich swobodne odczytanie. Również brak możliwości wydruku prezentacji czy pliku PDF może stanowić utrudnienie dla osób mających problemy ze wzrokiem. Mnie samej o wiele łatwiej czyta się tekst napisany na papierowej kartce. Z kolei dla osób niesłyszących problemem będzie brak tłumaczenia szkolenia na język migowy czy brak napisów w filmie szkoleniowym.

Brak indywidualnego podejścia

Każda osoba z niepełnosprawnością potrzebuje czegoś innego. Dla jednych będzie to dłuższy czas pracy podczas egzaminu, dla innych- możliwość wydruku materiałów, dla jeszcze innych- możliwość zaliczenia przedmiotu w formie online. Niestety, takie potrzeby często nie są uwzględniane przez pracowników uczelni czy organizatorów kursów.

Konieczność posiadania egzaminu dojrzałości

 Wiele szkół czy kursów wymaga posiadania matury. Niepełnosprawność jednak często wiąże się z trudnościami w nauce, co powoduje, że nie każda osoba jest w stanie zdać maturę. To ogranicza możliwości dalszego rozwoju.

Błędne przekonania innych

Niektórzy uważają, że osoby z niepełnosprawnością nie potrzebują dostępu do edukacji. Prawdą jest, że niektóre jednostki świadomie rezygnują z dalszej nauki na pewnym etapie swojego życia. Nie należy jednak odbierać możliwości zdobywania wiedzy tym, którzy mają na to ochotę. Warto pamiętać, że każdy człowiek powinien móc samodzielnie zdecydować, czy i w jaki sposób chce się uczyć, niezależnie od tego, jaki jest jego poziom sprawności.

Natka